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是次比赛由教育局课程发展处艺术教育组与香港故宫文化博物馆合办,以及香港中乐团担任支持机构,鼓励学生通过欣赏香港故宫文化博物馆的珍品,以中国乐器创作音乐,并借着专业演奏家演奏学生的原创作品,提供观摩交流的机会,以帮助学生提升创造力及作曲技巧,加强认识和了解中国艺术,传承中国传统文化。
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(合奏)– 金奖
演奏家评选奖
得奖作品名称
《御》
作品集主题
得奖作品简介
「御」在汉语中有对帝王所作所为及所用物的敬称,而本曲灵感来自于「交龙纽『十全老人之宝』」。 「十全」,指乾隆帝在位期间十次远征边疆的重大胜利。此文物不仅显扬其十全武功,亦会时时勉励乾隆帝应尽君之全职。
《御》描写乾隆帝亲自领军出征的故事,当中包括战士为国捐躯。曲目多使用「上五度、上八度或下四度」的和声,乐器方面,除了运用许多传统的演奏技法,如滑音、打音、轮指,也用上不少现代演奏技法,如以弓拉古筝弦,让每件乐器的特性能被充分发挥。
第一段名为《千山江雪》,北国风光,千里雪飘。由大笛带出主题,琵琶和二胡则以和弦承托旋律,宛如山中传来的一阵阵笛声。同时,古筝运用特有的滑音技巧,模仿古琴「吟」的声音。下一乐句由琵琶及古筝的泛音奏出主旋律,配上磬的声音,尤为空灵。接下来,弹拨乐逐渐加强,将情绪推进,引出二胡高昂的主旋律,并与大笛对答,犹如山中的回音。这两件乐器的合奏是传统中国丝竹乐主旋律的组合。二胡则用快速的六连音作为伴奏,如山中的雪花无规律飘落。
下一段为《金戈战马》,战马嘶鸣,刀光剑影。这段由梆笛带出旋律,节奏以鼓和古筝的三连音组成,重复三次奏出主题,声音渐强,音高一步一步上升。鼓的独奏如军中战鼓,而弹拨乐的煞音就如士兵的呐喊。这段鼓独奏的节奏多变,运用了许多三连音的节奏,如战场中士兵努力拼搏。
最后为《江山如画》,山河壮丽,大地恢弘。这片美丽的土地见证着历史的传承与兴衰,末段运用上行的旋律及不少重音描绘壮阔山河,更有象征烈士们血肉之躯的付出。
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(合奏)– 银奖
最佳中国器乐写作奖(合奏)
最佳意念和文物配合奖
得奖作品名称
《十全老人幻想曲》
作品集主题
得奖作品简介
本曲是以「交龙纽『十全老人之宝』」和乾隆「十全老人」称号为蓝本写成的一首幻想曲,共分成五段。
第一段为引子《行军》,透过笛子营造日出的感觉,象征着幻想开始。扬琴在速度上不断加快,犹如军队整齐地迈向观众。第二段为《破阵》,围绕着一个音乐主题不断发展,就像士兵越战越勇,把敌军击溃。战鼓擂、军整肃,大好之势。
第三段为《代价》。大好之势下,是不止的混乱,以及无数的死伤。二胡独奏代表着孤单的一人,看着尸横片野,独自悲哀。因此,他的心更坚、志更壮,誓要平乱,给逝者一个交代。第四段为《凯旋》,以《破阵》灿烂的主题,表达士兵大捷回朝,沿途站满百姓,庆贺凯旋归来的勇将,气氛推到一个高潮。 第五段为尾声《日落》,随着声量渐弱,有如旭日西下,扬琴打出《代价》主题的大调变奏,象征天下太平,死者终以瞑目。最后,力度又再变强,代表着周而复始,荣耀万世不休。
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(合奏)– 金奖
得奖作品名称
《龙帝归来》
作品集主题
得奖作品简介
《龙帝归来》是以「彩云蝠寿字金龙纹男龙袍」为题,通过运用中国乐器不同的特性来塑造皇帝的雄威,以及龙神圣和力量的象征。
本曲的开段运用二胡和古筝来建立一种庄严的感觉。随着笛子和二胡加入,描绘皇帝步进皇宫,营造宏伟壮丽的感觉。二胡引入主旋律,旋律的灵感来自香港电视剧(上海滩)主题曲的开端。二胡的旋律充满力量,扮演威严的皇帝。伴奏的笛子、阮和古筝,以切分音,演奏A小调的和弦,以衬托主旋律。接着是以步操为题的一段,带出皇帝志气高昂的特征,其他乐器奏出的十六分音符,带出步操的感觉。段落中亦运用了不同乐器奏出不同的主题,以描绘皇帝的日常生活,如骑马,游园等活动。
接着是一个由低至高音的演奏,以及速度慢起渐快的段落,将乐曲推至高潮,并再次奏出改编的主旋律。第一主旋律在不同乐器间重复演奏,速度渐快,乐曲的结尾以两个重音的八分音符作结,象征龙袍的力量和威力。你有没有感受到这首作品《龙帝归来》中,龙帝雄霸天下,充满威严和辉煌的感觉呢?
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(独奏)– 金奖
最佳中国器乐写作奖(独奏)
最佳意念和文物配合奖
演奏家评选奖
我最喜爱中国音乐作品奖
得奖作品名称
《品醺》
作品集主题
得奖作品简介
《品醺》为古筝独奏曲,受「青花十二月花卉图题诗句杯」文物启发而写。联想到康熙帝走出宫廷宴会厅,醉意醺醺,凝望掌心里的花卉图酒杯,陷入一片幻想。
青花瓷杯上刻画的桃树舒展枝叶,康熙帝想像与初恋博尔济吉特氏双双靠着树干,桃花飘逸下静观漆黑的天幕。淡薄的云层后面是皎洁的月亮,映照在湖面上,点亮远山朦胧的轮廓。沉醉于虚幻中固然幸福甜美,但丝缕意识仍挂着一阵心酸,慨惜因病而死的博尔济吉特氏再也不能与自己经历这一切。
乐曲以不规则及较自由的拍子模仿酒后醉意栏栅的康熙帝,描绘虚幻的良辰美景;以甜美的和弦推进至激昂的情绪,抒发感慨之情。
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(独奏)– 银奖
演奏家评选奖
得奖作品名称
《隆.袍》
作品集主题
得奖作品简介
「隆.袍」的开端是缓慢而庄严的,加上极强的旋律及具重音的音符,带出穿着龙袍的庄重气态,突显皇帝登基的隆重气氛。皇帝登基便要治理全国,承担国家内外的事务,期望可天下太平,并向民众承诺,让他们享有稳定而繁荣的生活。
第二段描写皇帝在盛大场合穿着龙袍的气氛。此段节奏轻快,音量强弱多变,以及不时加快速度,带出盛大节日的繁华,以及皇帝参加喜庆日子的华丽盛况。
乐曲第三段的速度不断加快,旋律更多变,代表朝代开始出现斗争和混乱。直至旋律以半音音阶下行,描写皇帝感到恐慌的心情。接着,出现具多句节奏重复的乐段,表示皇帝平定国家的叛乱。最后一段呼应首段的强度,以及以具重音的音符,展示皇帝重拾信心,坚守对民众的承诺,突显他的诚信。
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(合奏)– 银奖
得奖作品名称
《金龙翱翔》
作品集主题
得奖作品简介
九条五爪金龙在空中飞翔,守护祖国,象征着皇帝掌握天下的权力,同时也象征着皇帝对平民百姓的关爱和保护。金龙是黑暗中代表希望的灯塔,即使天下间混乱不安,皇帝仍然是稳定的舵手,在患难之中领导人民走出困局,作为国家的支柱和栋梁,为天下带来安稳。皇帝所拥有的特质正正就让他有资格穿上「龙袍」。
乐曲通过描绘龙袍上九条金龙在空中翱翔的壮丽景象和象征意义,表达皇帝的伟大和对国家的热爱。乐曲以笛子、古筝、扬琴、排鼓和小钹演奏,笛子奏出主旋律;古筝为笛子的伴奏,令音乐层次更丰富;扬琴则弹奏固定音型,串连整首乐曲,把音乐融为一体;排鼓衬托扬琴,而小钹则模仿金龙吼叫。整首乐曲包含九连音,突显九条金龙。
得奖作品
年级
中学
奖项
杰出音乐作品奖(独奏)– 金奖
最佳意念和文物配合奖
得奖作品名称
《韵梅》
作品集主题
得奖作品简介
作品是为「青花十二月花卉图题诗句杯」所创作的乐曲。该文物是一套有十二只青花瓷器杯的清代珍品,每个杯上均配以一种月令花卉。这套瓷杯展现出清代康熙年间,青花薄胎瓷制作的最高水准。
十一月,梅花,题「素艳雪凝树,清香风满枝」,乐曲选用了十二个杯子中的蜡梅为作曲方向,梅花的花期正处于冬天季节,扬琴独特而明亮俐落的音色能够在独奏中渗入一丝寒气。作品整体的旋律柔和,不疾不徐的乐句表达梅花的寂寞和高雅,「只梅枝,勿相思」,梅花除了传统上寓意平安,更有寄相思的意味; 在创作过程中,联想到古人因各种因素而颠沛流离,离开了故郷,离开了家人。曲中更用上不同节奏的旋律来带出心境上的变化,从开始的缓慢,表达回忆的时刻;再到中段伴奏上的改变, 正是回忆中的心酸和挂念;尾段又重回最初的平和,代表着回忆正在回笼,更感无奈。
得奖作品
修订日期:2025年1月14日
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