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是次比賽由教育局課程發展處藝術教育組與香港故宮文化博物館合辦,以及香港中樂團擔任支持機構,鼓勵學生通過欣賞香港故宮文化博物館的珍品,以中國樂器創作音樂,並藉著專業演奏家演奏學生的原創作品,提供觀摩交流的機會,以幫助學生提升創造力及作曲技巧,加強認識和了解中國藝術,傳承中國傳統文化。
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(合奏)– 金獎
演奏家評選獎
得獎作品名稱
《御》
作品集主題
得獎作品簡介
「御」在漢語中有對帝王所作所為及所用物的敬稱,而本曲靈感來自於「交龍紐『十全老人之寶』」。「十全」,指乾隆帝在位期間十次遠征邊疆的重大勝利。此文物不僅顯揚其十全武功,亦會時時勉勵乾隆帝應盡君之全職。
《御》描寫乾隆帝親自領軍出征的故事,當中包括戰士為國捐軀。曲目多使用「上五度、上八度或下四度」的和聲,樂器方面,除了運用許多傳統的演奏技法,如滑音、打音、輪指,也用上不少現代演奏技法,如以弓拉古箏弦,讓每件樂器的特性能被充分發揮。
第一段名為《千山江雪》,北國風光,千里雪飄。由大笛帶出主題,琵琶和二胡則以和弦承托旋律,宛如山中傳來的一陣陣笛聲。同時,古箏運用特有的滑音技巧,模仿古琴「吟」的聲音。下一樂句由琵琶及古箏的泛音奏出主旋律,配上磬的聲音,尤為空靈。接下來,彈撥樂逐漸加強,將情緒推進,引出二胡高昂的主旋律,並與大笛對答,猶如山中的回音。這兩件樂器的合奏是傳統中國絲竹樂主旋律的組合。二胡則用快速的六連音作為伴奏,如山中的雪花無規律飄落。
下一段為《金戈戰馬》,戰馬嘶鳴,刀光劍影。這段由梆笛帶出旋律,節奏以鼓和古箏的三連音組成,重複三次奏出主題,聲音漸強,音高一步一步上升。鼓的獨奏如軍中戰鼓,而彈撥樂的煞音就如士兵的呐喊。這段鼓獨奏的節奏多變,運用了許多三連音的節奏,如戰場中士兵努力拼搏。
最後為《江山如畫》,山河壯麗,大地恢弘。這片美麗的土地見證著歷史的傳承與興衰,末段運用上行的旋律及不少重音描繪壯闊山河,更有象徵烈士們血肉之軀的付出。
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(合奏)– 銀獎
最佳中國器樂寫作獎(合奏)
最佳意念和文物配合獎
得獎作品名稱
《十全老人幻想曲》
作品集主題
得獎作品簡介
本曲是以「交龍紐『十全老人之寶』」和乾隆「十全老人」稱號為藍本寫成的一首幻想曲,共分成五段。
第一段為引子《行軍》,透過笛子營造日出的感覺,象徵著幻想開始。揚琴在速度上不斷加快,猶如軍隊整齊地邁向觀眾。第二段為《破陣》,圍繞著一個音樂主題不斷發展,就像士兵越戰越勇,把敵軍擊潰。戰鼓擂、軍整肅,大好之勢。
第三段為《代價》。大好之勢下,是不止的混亂,以及無數的死傷。二胡獨奏代表著孤單的一人,看著屍橫片野,獨自悲哀。因此,他的心更堅、志更壯,誓要平亂,給逝者一個交代。第四段為《凱旋》,以《破陣》燦爛的主題,表達士兵大捷回朝,沿途站滿百姓,慶賀凱旋歸來的勇將,氣氛推到一個高潮。 第五段為尾聲《日落》,隨著聲量漸弱,有如旭日西下,揚琴打出《代價》主題的大調變奏,象徵天下太平,死者終以瞑目。最後,力度又再變強,代表著周而復始,榮耀萬世不休。
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(合奏)– 金獎
得獎作品名稱
《龍帝歸來》
作品集主題
得獎作品簡介
《龍帝歸來》是以「彩雲蝠壽字金龍紋男龍袍」為題,通過運用中國樂器不同的特性來塑造皇帝的雄威,以及龍神聖和力量的象徵。
本曲的開段運用二胡和古箏來建立一種莊嚴的感覺。隨著笛子和二胡加入,描繪皇帝步進皇宮,營造宏偉壯麗的感覺。二胡引入主旋律,旋律的靈感來自香港電視劇(上海灘)主題曲的開端。二胡的旋律充滿力量,扮演威嚴的皇帝。伴奏的笛子、阮和古箏,以切分音,演奏A小調的和弦,以襯托主旋律。接著是以步操為題的一段,帶出皇帝志氣高昂的特徵,其他樂器奏出的十六分音符,帶出步操的感覺。段落中亦運用了不同樂器奏出不同的主題,以描繪皇帝的日常生活,如騎馬,遊園等活動。
接著是一個由低至高音的演奏,以及速度慢起漸快的段落,將樂曲推至高潮,並再次奏出改編的主旋律。第一主旋律在不同樂器間重複演奏,速度漸快,樂曲的結尾以兩個重音的八分音符作結,象徵龍袍的力量和威力。你有沒有感受到這首作品《龍帝歸來》中,龍帝雄霸天下,充滿威嚴和輝煌的感覺呢?
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(獨奏)– 金獎
最佳中國器樂寫作獎(獨奏)
最佳意念和文物配合獎
演奏家評選獎
我最喜愛中國音樂作品獎
得獎作品名稱
《品醺》
作品集主題
得獎作品簡介
《品醺》為古箏獨奏曲,受「青花十二月花卉圖題詩句杯」文物啟發而寫。聯想到康熙帝走出宮廷宴會廳,醉意醺醺,凝望掌心裡的花卉圖酒杯,陷入一片幻想。
青花瓷杯上刻畫的桃樹舒展枝葉,康熙帝想像與初戀博爾濟吉特氏雙雙靠著樹幹,桃花飄逸下靜觀漆黑的天幕。淡薄的雲層後面是皎潔的月亮,映照在湖面上,點亮遠山朦朧的輪廓。沉醉於虛幻中固然幸福甜美,但絲縷意識仍掛著一陣心酸,慨惜因病而死的博爾濟吉特氏再也不能與自己經歷這一切。
樂曲以不規則及較自由的拍子模仿酒後醉意欄柵的康熙帝,描繪虛幻的良辰美景;以甜美的和弦推進至激昂的情緒,抒發感慨之情。
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(獨奏)– 銀獎
演奏家評選獎
得獎作品名稱
《隆.袍》
作品集主題
得獎作品簡介
「隆.袍」的開端是緩慢而莊嚴的,加上極強的旋律及具重音的音符,帶出穿着龍袍的莊重氣態,突顯皇帝登基的隆重氣氛。皇帝登基便要治理全國,承擔國家內外的事務,期望可天下太平,並向民眾承諾,讓他們享有穩定而繁榮的生活。
第二段描寫皇帝在盛大場合穿着龍袍的氣氛。此段節奏輕快,音量強弱多變,以及不時加快速度,帶出盛大節日的繁華,以及皇帝參加喜慶日子的華麗盛況。
樂曲第三段的速度不斷加快,旋律更多變,代表朝代開始出現鬥爭和混亂。直至旋律以半音音階下行,描寫皇帝感到恐慌的心情。接著,出現具多句節奏重複的樂段,表示皇帝平定國家的叛亂。最後一段呼應首段的強度,以及以具重音的音符,展示皇帝重拾信心,堅守對民眾的承諾,突顯他的誠信。
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(合奏)– 銀獎
得獎作品名稱
《金龍翱翔》
作品集主題
得獎作品簡介
九條五爪金龍在空中飛翔,守護祖國,象徵著皇帝掌握天下的權力,同時也象徵著皇帝對平民百姓的關愛和保護。金龍是黑暗中代表希望的燈塔,即使天下間混亂不安,皇帝仍然是穩定的舵手,在患難之中領導人民走出困局,作為國家的支柱和棟樑,為天下帶來安穩。皇帝所擁有的特質正正就讓他有資格穿上「龍袍」。
樂曲通過描繪龍袍上九條金龍在空中翱翔的壯麗景象和象徵意義,表達皇帝的偉大和對國家的熱愛。樂曲以笛子、古箏、揚琴、排鼓和小鈸演奏,笛子奏出主旋律;古箏為笛子的伴奏,令音樂層次更豐富;揚琴則彈奏固定音型,串連整首樂曲,把音樂融為一體;排鼓襯托揚琴,而小鈸則模仿金龍吼叫。整首樂曲包含九連音,突顯九條金龍。
得獎作品
年級
中學
獎項
傑出音樂作品獎(獨奏)– 金獎
最佳意念和文物配合獎
得獎作品名稱
《韻梅》
作品集主題
得獎作品簡介
作品是為「青花十二月花卉圖題詩句杯」所創作的樂曲。該文物是一套有十二隻青花瓷器杯的清代珍品,每個杯上均配以一種月令花卉。這套瓷杯展現出清代康熙年間,青花薄胎瓷製作的最高水準。
十一月,梅花,題「素艷雪凝樹,清香風滿枝」,樂曲選用了十二個杯子中的蠟梅為作曲方向,梅花的花期正處於冬天季節,揚琴獨特而明亮俐落的音色能夠在獨奏中滲入一絲寒氣。作品整體的旋律柔和,不疾不徐的樂句表達梅花的寂寞和高雅,「只梅枝,勿相思」,梅花除了傳統上寓意平安,更有寄相思的意味; 在創作過程中,聯想到古人因各種因素而顛沛流離,離開了故郷,離開了家人。曲中更用上不同節奏的旋律來帶出心境上的變化,從開始的緩慢,表達回憶的時刻;再到中段伴奏上的改變, 正是回憶中的心酸和掛念;尾段又重回最初的平和,代表著回憶正在回籠,更感無奈。
得獎作品
修訂日期:2025年1月14日
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