學生透過長者電話班反思科技如何幫助安老，又以智慧城市服務計畫及設計智能鞋墊，實踐以科技促進健康與病患福祉的構想。

學生反思透過策劃健社科於暑期的實地學習活動—「三日大學生」 ，在中文大學舉辦長者迎新營，從而打破長幼兩代之間的隔閡，並藉此機會深人探討長幼共融活動對長者全人健康的正面影響，並提出改善方案。

學生反思實地學習活動「三日大學生」中 「長幼大學互學課程」及「重聚日」如何促進兩代人的交流及運用她們所學的理論知識。

學生反思實地學習活動「三日大學生」中 跟長者余婆婆的傾談如何令她更深刻認識長者的全人健康

學生透過遊戲及燒烤活動增加同學與精神康復者同學透過遊戲及燒烤活動增加與精神康復者的接觸及了解，反思精神病康復者在生理、心理、社交三方面的需要 ， 以及所面對的困難 。

學生透過「真人圖書館」訪問一些在港的南亞裔人士，明白他們的需要

同學在「真人圖書館」活動，訪問了兩位巴基斯坦裔的青年，了解他們在港生活的經濟困難和言語障礙。

學生與已年屆六十歲的黃婆婆一同進行活動。她獨力照顧患有認知障礙症的丈夫，身心俱疲，只能依靠中心所提供的服務分擔照顧壓力和責任，令學生反思照顧者面臨著許多生理、心理及社交方面的逆境。