是次獎勵計劃旨在促進學生從閱讀中學習歷史,營造校園的閱讀風氣和文化;及提高學生對學習歷史的興趣,鼓勵他們透過電子平台進行自主學習,從而探求歷史知識,並建立正確的價值觀及態度。
2024年度的獎勵計劃於2024年4月至8月期間舉行,共有165所學校報名,超過29 000位學生參與,人數為6屆之最。
為慶祝中華人民共和國成立75周年,本年度獎勵計劃特別挑選了與國慶相關的歷史篇章,並增設「國慶75周年祝福語創作獎」與「國慶75周年特別獎」,讓學生透過閱讀認識不同年代的人民群眾如何慶祝國慶,從而培養他們的國家觀念,提升國民身分認同。經評選後,5隊學生小組獲頒「國慶75周年特別獎」。此外,從超過12 400項提交的祝福語作品中,6項祝福語設計獲頒「國慶75周年祝福語創作獎」。
本屆共有22位學生表現優異,獲頒「優異獎」。4隊學生小組共15位學生獲頒新設的「STEAM獎」。11隊學生小組共37位學生獲頒發「創意獎」。4隊學生小組共14位學生獲頒發「學術獎」。此外,90間學校的參加學生完成率達71%或以上,獲頒「學校參與獎」。最後,接近5 400位表現良好的學生獲頒「嘉許獎」,而超過10 900位學生獲頒「參與證書」,以作鼓勵。
「齊閱讀.迎國慶」—— 初中歷史科電子閱讀獎勵計劃 2024頒獎禮於2024年11月20日假香港大學陸佑堂舉行。
李國昇
黃冠朗
黃沚茵
年級
初中
獎項
創意獎
得獎作品名稱
中國的生命簽證──二戰時來滬的猶太難民
作品集主題
得獎作品簡介
得獎作品
陳鴻杰
林愛凌
王婉欣
王美
年級
初中
獎項
STEAM獎
得獎作品名稱
東江英雄劉黑仔
作品集主題
得獎作品簡介
得獎作品
周羨珩
鍾楨菲
黃讌嵐
朱安宜
年級
初中
獎項
STEAM獎
得獎作品名稱
13至18世紀海上絲綢之路的發展與歷史
作品集主題
得獎作品簡介
得獎作品
梁嘉奕
丘浩明
姚名聰
張文超
年級
初中
獎項
學術獎
得獎作品名稱
從早期香港拐賣婦女問題看華人慈善機構的貢獻— 以保良局為例
作品集主題
得獎作品簡介
得獎作品