古代的「海上絲綢之路」連繫了歐亞眾多城市，過程中見證著前人的堅毅和敢於冒險、開拓創新的精神，展現了中外交流的繁盛。我們受到今年初中歷史科電子閱讀獎勵計劃裡關於海上絲綢之路的文章啟發，根據這段歷史製作了一套模擬十七世紀初商人在海上絲綢之路營商的桌上策略遊戲。參與者可在遊戲中扮演五位來自不同地方、有著不同長處的商人，透過運用自己的眼光和能力來建立屬於自己的貿易航線，爭取成為海上絲路上最具影響力的商人。

我們希望透過這個遊戲呈現十七世紀商人在海上絲綢之路的營商歷程。他們在拓展航線途中，既要克服各種無法預測的風險和挑戰，需要保持迎難而上的心態，又要耐心等待機會來臨，充分運用手中資源，建立商業貿易網絡，成為成功的商人。參與者能做到貫徹始終，維持良好的誠信，以完成這次航海探索之旅。在遊戲過程中參與者更能拓寬世界歷史視野，增進他們對歐亞城市的歷史文化和地理的認識，從而學會尊重各地不同的民族及其文化、珍視和平、堅毅等正面價值觀與態度。

我們的作品主題是「建國盛世」。創作意念是來自本年度初中歷史科電子閱讀獎勵計劃中與國慶相關的文章。我們運用積木重現開國大典的歷史場境，以展現建國時的蓬勃朝氣，反映了當時人民的喜悅。在創作過程中，我們揀選了幾個重要的歷史場景，如毛澤東主席宣佈中華人民共和國中央人民政府的成立和閱兵儀式。

透過逐格拍攝的技巧，我們運用真實的歷史片段再配合積木拼砌出1949年10月1日的開國大典，體現了各民族和各界人士團結，一同分享新中國成立的喜悅。我們希望年輕一代能感受到當時中國人民對新中國來臨的期盼和憧憬，由此培養愛國情懷，願意為國家作出貢獻的承擔精神，並對國慶75周年送上美好的祝褔。

閱讀本年度初中歷史科電子閱讀獎勵計畫中《戰爭與醫學》篇章激發了我們對戰爭與醫學的興趣，了解在戰爭中的醫學發展及不同人士的付出。我們的作品便以此為創作主題，並展現了兩個歷史事件。

首先，第一個場景是用粘土做的，是南丁格爾和其他醫生在前線救治受傷士兵的情景，反映了戰爭的殘酷，同時也可以看到醫護人們的堅毅與承擔精神，即使戰場上炮火連天，但他們並沒退縮，堅持為受傷的士兵醫治，這體現了人性的光輝與堅毅精神。而在粘土的左上方可以看到科學家和醫生因為救治戰地的士兵和居民而致力研發一些更先進的醫療設備和藥物，雖然戰爭帶來了很多的痛苦，但不可否認的是它的確推動了醫療的發展。

另一場景展現紙板上所雕刻的人物「紅十字會之父」亨利 . 杜南先生。他在戰場上看到殘酷的場景，於是在他驅使下成立紅十字會，組織志願者為傷者提供醫療服務。他又積極呼籲訂立國際條約，以保護戰場上的士兵和醫務人員。此後，紅十字會在不同的戰區裡提供著醫療、緊急救援、保護傷患士兵的和平工作，可見亨利 . 杜南先生的貢獻是多麼的大。在作品中，只要向箱內打燈，亨利 ‧杜南先生和十字標誌的燈影便可投射在箱的背版內，象徵了紅十字會如光明一般，弘揚亨利 . 杜南先生熱愛和平和對社會承擔的堅毅精神與人文關懷。

我們的作品名為「燃亮民族希望」，創作意念來自本年度初中歷史科電子閱讀奬勵計劃有關「東江縱隊港九獨立大隊」的篇章。我們以中國傳統的鏤空剪紙技藝製作，並配合LED座枱燈、音樂播放等設置，從而展現東江縱隊游擊隊員在新界鄉郊地區與日軍周旋作戰的情景。

作品左下方是短槍隊隊長劉黑仔的剪影，最下方的村屋則是「羅家大屋」，藉以紀念羅氏族人在奮勇抗日中的貢獻。作品近中央位置則呈現游擊隊員成功收復失地的場景。作品的最大特點是，當座枱燈接上電源，它會即時響起槍聲及奏出「東江縱隊」之歌。至於燈光則採取冷暖顏色的對比效果，刻意將暖色放在天空位置，以營造火光熊熊的效果。

東江縱隊港九獨立大隊在日本佔領香港期間，擔當重要的抗敵支援角色。我們期望作品能展現東江縱隊成員堅毅、團結，以及保家衛國的承擔精神。

我們的創作意念來自今年初中歷史科電子閱讀奬勵計劃有關《上海猶太人》的閱讀篇章，裡面提及第二次世界大戰(二戰)期間猶太人被屠殺，幸得中國人的幫助，讓他們能夠逃到上海避難，在艱苦的歲月裡，猶太人與中國人守望相助，建立了深厚的友誼，也促進了兩個族裔之間的文化交流。

我們的作品希望將二戰期間上海猶太難民的生活實況呈現出來，於是我們運用了3D的打印技術，仿製出上海的猶太會堂，並還原上海虹口提籃僑的歷史場景。模型外圍穿插了很多當時猶太人和中國人的生活片段，讓觀賞者置身在當時的歷史環境中，更能明白珍視和平以及民族和平共存的重要性。另外，在模型中隱藏了二維碼，觀賞者掃描這個二維碼，可以瀏覽相關影片。這段影片詳細描述了猶太難民如何通過中國駐奧領事館獲得「生命簽證」，以及他們到了中國後受到中國人關心和接納的故事，這體現了中國人的仁愛和承擔精神。整個作品融合了實體模型和虛擬影像，巧妙地將歷史事件與現代科技相結合，這樣不僅能引起觀賞者的興趣，也加深了觀賞者對這段歷史的理解和反思。

我們的創作理念來自初中歷史科電子閱讀獎勵計劃中有關國慶的篇章。中華人民共和國成立七十五周年，國家艱辛地走過許多的風雨波折。如今國家旭日東升，身為中國人均感自豪。所以，我們選擇了一些在中國發展歷程中重要的年份及相關事件製作國慶75週年郵票紀念套，各郵票的詳情如下：
 

• 1949年，中華人民共和國中央人民政府成立典禮
• 1972年，國家贈送熊貓玲玲和興興予美國
• 1978年，國家提出改革開放政策
• 1997年，香港回歸祖國
• 2008年，國家於北京首次舉辦奧林匹克運動會
• 2013年，國家倡議一帶一路，共建「絲綢之路經濟帶」和「21世紀海上絲綢之路」

 
我們希望透過郵票讓慶祝國慶的訊息如同信件一樣傳遞到世界各地，並從中認識國家的歷史，分享慶祝國慶75周年的喜悅。

日本佔領香港後，香港進入了三年零八個月的黑暗歲月。然而，中國共產黨領導的東江縱隊，以及由香港民間組成的港九獨立大隊最為家傳戶曉，是香港抗日戰爭的中流砥柱。他們體現了共赴國難、守土衛國的堅毅，團结與勇於承擔的精神，令我們非常敬佩。

我們受到本年度獎勵計劃有關東江縱隊篇章的啟發，以立體故事書的藝術形式展示港九獨立大隊於抗日時期之英勇事跡，希望藉此讓觀賞者了解這段歷史，同時從港九獨立大隊的貢獻學習愛國精神，以及承擔和堅毅等正確價值觀。

故事書以小冊子方式設計，內容包括情報站「廣恒雜貨鋪」、被俘虜在啟德機場的國際友人、劉黑仔帶隊偷襲啟德機場及秘密大營救等抗日歷史場景和故事。小冊子共有四頁，而每頁從不同角度觀看，均能讓讀者感受到不同的視覺效果，從而帶出港九獨立大隊的歷史故事。這樣也反映了歷史學習中從不同角度認識歷史的方法，以及明白面對入侵時守土衛國、珍視和平的重要性。

本作品取材自本年度初中歷史科電子閱讀獎勵計劃中有關海上絲綢之路的篇章，文中講述了關於海上絲綢之路的歷史故事。在閱讀這篇章後，我們嘗試利用皮影戲來重現鄭和下西洋的故事。皮影戲是中國傳統表演藝術，屬於非物質文化遺產。在過去電視等媒體尚未出現的年代它是一種十分受歡迎的民間娛樂活動。因此，我們選擇運用這種方式來展示關於海上絲綢之路的歷史故事，務求令這些故事能够演繹得更生動有趣。

我們通過繪圖、雕刻、剪裁和著色等技術，製作各種各樣半透明的皮偶，並將它們穿環裝桿成形。利用光影原理，同學在白幕的背後操控着皮偶，在白幕的另一面呈現故事。最後，我們希望通過皮影戲的方式讓鄭和下西洋的歷史故事加入戲劇效果，讓觀賞者能了解十五世紀及其後中國與鄰近國家政治、經貿和文化的交流和歷史發展，同時傳承和弘揚中華優秀傳統技藝。

我們的創作意念是來自本年度初中歷史科電子閱讀獎勵計劃與國慶相關的篇章。這篇章讓我們深深體會國家今天的成就、社會的繁榮昌盛，實是有賴先輩們的努力而成。我們也感受到不同年代中國人民對國家的熱愛。所以，藉著中華人民共和國成立75周年之際，我們製作一套名為「鳳凰」的桌上遊戲，期望讓大家透過桌上遊戲，認識中國傳統歷史文化和中華人民共和國成立以來的歷史，齊來歡度國慶。

這套桌上遊戲共有130張卡牌，包括問題卡和功能卡。這些卡的內容圍繞著中國傳統歷史文化元素和中華人民共和國的歷史發展。透過遊戲學習，參與者可以在在輕鬆的玩樂過程中認識國家歷史和中華文化，讓學習增加了知識的趣味性，又體現慶祝國慶的歡愉，培養文化自信和國民身份認同，實在是一舉三得。

我們的創作意念是受到今年初中歷史科電子閱讀獎勵計劃中與國慶相關篇章的啟發，希望通過設計模型和製作短片，傳遞「經過歲月推移，不同年代的中國人慶祝國慶的方式縱有不同，但愛國心仍是代代傳承，毫無減退」的訊息。

影片以篇章中盧家三代的故事為內容，敍述爺爺、爸爸和兒子三代人一起建造模型慶祝中華人民共和國成立75周年的國慶日的經過。而我們製作了不同的模型，例如作為短片中背景的天安門廣場；其他的模型則展示了盧家歷代曾參與的慶祝國慶活動的點滴，例如飛越天安門的飛機、閱兵的儀仗隊和威武的舞獅等。

我們希望透過作品帶出中國人每年一起慶祝國慶的愛國情懷，以及身為中國人為祖國感到自豪的國民身份認同。這作品不但表達了我們對新中國成立和發展感到高興，更承載著年輕人心繫家國的愛國精神。

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我們受到今次初中歷史科電子閱讀奬勵計劃有關東江縱隊港九獨立大隊的篇章所啟發，以劉黑仔英勇抗日的事跡為作品題材。劉黑仔在抗日戰爭期間為國犠牲，但面對日軍入侵，仍然積極勇敢抗敵。他苦練槍法、驍勇善戰，均展現出「堅毅」、「承擔精神」等不同的正面價值觀，亦體現了他強烈的愛國情操，實在值得我們學習。

因此，我們的作品名為「東江英雄劉黑仔」，並以光影紙雕燈的方式紀念劉黑仔保家衛國的事蹟。我們又以其人物故事製作歷史漫畫，並融合STEAM的「科學」、「科技」、「工程」、「藝術」四個元素，讓更多的年青人能夠認識劉黑仔的故事。我們親自繪畫作品裡的漫畫，並利用光學的「反射」及「透射」原理製作燈箱。當打開燈箱的按鈕時，漫畫內容便會展示出來，而燈箱更可以設定為「閃爍」模式，以營造劉黑仔抗日時面對槍林彈雨的驚險場面的氣氛，讓學生及其他觀賞者體會其保家衛國的英勇事蹟，為身為中國人感到自豪。

我們讀到本年度初中歷史科電子閱讀奬勵計劃「與國慶相關的篇章」，深深感受到不同年代的同胞參與國慶典禮活動時洋溢的喜悅之情和民族的自豪感。這次學習啟發了我們，遂創作了這名為「不同年代的我們賀國慶 」的作品。

顧名思義，我們希望作品能夠呈現不同年代慶祝國慶日的歷史，以及同胞們對國慶的點滴情懷，從而欣賞新中國成立以來的成就及體會國慶對我們的意義。於是，我們搜尋了不同的歷史資料，並嘗試利用Co-Spaces虛擬創作平台，配合編程技巧，建構「中華人民共和國國慶紀錄館」。這展覽館包括了三個分別展現50年代、70至80年代，以及90年代迄今的小型虛擬展覽館，當中陳列著不同的歷史資料、短片等，重現這些年代國家是如何歡度國慶節。此外，我們更以我校的一隅設計其中一個展覽館的虛擬場地，希望今日的我們也能夠創新地融入歷史中。我們希望觀賞者能夠以沉浸式感受不同年代的國慶氣氛，從中了解到中華人民共和國成立75年以來，在國家的努力探索下，成就了今天的繁榮昌盛，屹立於世界的發展歷程。無論時代如何變遷，中國人民對祖國的熱愛之情始終不變。

13至18世紀，海上絲綢之路是中國古代通往世界的重要交通孔道，促進了古代中西方貿易和文化交流。透過閱讀今年初中歷史科電子閱讀奬勵計劃〈以海為紐帶：南海絲路及其文化遺產 (節錄)〉的篇章，我們加深了對於海上絲路歷史的認識，啟發了我們的創作意念，希望能夠以STEAM元素設計一個集合歷史知識和互動學習元素的作品，從而使學習海上絲綢之路的歷史變得生動有趣。

我們運用了Co-Spaces平台設計了3個虛擬實景，並以Tinkercad中拼制一個電子三維模型。參與者只要用Co-Spaces應用程式展現的特殊立方體，便可以瀏覽不同的虛擬場景、觀賞3D鄭和寶船模型。為了使鄭和寶船模型更貼合歷史，我們搜集了和鄭和下西洋相關的歷史資料和圖片，務求將鄭和寶船的面貌呈現眼前，讓參與者能夠了解中國古代福船的製造風格和特點。

另外，我們設有問答遊戲及過關功能，參與者在閱讀三維模型中的歷史資料後，可回答有關海上絲綢之路的問題，並開啟其他版面，觀看有關海上絲綢之路的短片和文章等。我們希望三維模型能提供不同場景及多元化的資料，並且配合電子技術使海上絲綢之路的學習變得更互動、有趣，給予觀賞者一個嶄新的學習體驗。

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本年度初中歷史科電子閱讀獎勵計劃中有關保良局的篇章讓我們認識到19世紀末香港華人婦女被拐賣的問題。其時一些本地華人精英仗義籌辦了慈惠組織–保良局。此義舉充分展示了早期香港華人社會的慈惠精神與同理心，救助了許多的貧苦大眾。我們深受啟發，希望進一步探討保良局的歷史發展，理解它對香港社會發展所作的貢獻。

本報告主要建基於保良局歷史博物館提供的一手文獻資料及二手歷史資料而成，旨在探討保良局成立的背景，以及早期香港的華工及妹仔問題，並以此作為切入點，剖析保良局成立的因由。其次，我們闡述了早期保良局協助婦孺之措施，包括救助被拐婦孺、為她們提供庇護、教育機會等服務。

這次學習讓我們認識到保良局的發展一直秉持其「保赤安良」的精神，實在值得我們年青一代學習與傳承。我們需要積極裝備自己，為建立一個更友善、包容的社會而努力。