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傑出學生獎旨在提升學生在實地學習或體驗學習中的反思能力 ,包括:運用真實的學習經驗,清晰地表達反思內容;展示應用相關的理論、概念、理念和詞彙的能力; 搜集不同資料,以支持相關意見;探索及/或檢視相關經驗的個人理念、假設、價值觀和感受;提出合理和可行的改善方案,以及表達技巧,如數據及建議的展示。
年級
高中
獎項
金獎
得獎作品名稱
健康與社會關懷的實地學習反思
作品集主題
得獎作品簡介
我們與香港仔扶康會中途宿舍内精神病康復者慶祝新年。活動前,我和同學對精神病康復者有一點偏見。但實地學習令我知道他們都能像普通人一樣有多姿多彩的生活,例如會親手製作曲奇給其他人吃、外出逛街,深入了解他們後,我們之間的隔膜進一步消失了。聽到他們的分享,令我了解他們所面對的問題,例如怕被別人歧視、擔心將來就業問題等。我希望反歧視訊息能在社會各界宣揚,提升康復者的自我概念,重建完整的社區聯繫網,令精神康復者更易獲得適切的服務,增加就業機會,儘快融入社會,有自信地愉快生活。
得獎作品
年級
高中
獎項
銀獎
得獎作品名稱
健康與社會關懷的實地學習反思
作品集主題
得獎作品簡介
在實地學習活動中,我認識了唐婆婆。反思婆婆的人生發展階段,我了解到家庭的管教模式,結構,社會支持等因素都會影響一個人的發展。但從婆婆的故事中可以反映出現今社會在保障老人的情緒健康上仍有不足。老年人佔了香港爲數不少的人口比例,大部分長者的子女都已經另外組織家庭離開父母生活,留下父母二人的空巢家庭,因此老年人的依靠和生活都落在了伴侶身上,隨著伴侶離世,長者可能因此失去寄托而感到難過,甚至封閉自己,影響心理和社交健康。可見政府應加强保障對長者的支援,特別是情緒上的援助。
得獎作品
修訂日期:2023年9月21日
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