教育局課程發展處
終身學習 全人發展
Curriculum Development Institute Education Bureau
嘉許香港學生在全人發展的傑出表現
是次展覽目的是通過展示中小學生的視覺藝術作品,表揚他們在視覺藝術上的成就,並為學生及教師提供互相學習的機會。
年級
高小
獎項
金獎
得獎作品名稱
守護海洋生物
作品集主題
得獎作品簡介
“保護海洋生態系統, 人們與自然和諧共生。” 希望人們要愛惜我們的大自然 我們應該愛惜海洋生物生存的環境。
得獎作品
初小
陶魚
魚的背部有一排劍龍的三角形骨板,使它更獨特,更具防衞力。牠那鮮黃色的大嘴巴,象徵具開朗愛笑的性格。
海之舟
渡假的心情,快放暑假啊!
內視之我思故我攝
顧盼.晨曦
惱怒
被人用雞蛋掉中,令我很惱怒。
狐狸先生你在哪?
作品可以從三個角度欣賞,你將會見到不同畫面。用上不同的顏料和方法繪畫,亦令畫面更加豐富有趣味。
恐龍
我喜歡恐龍。
我的夢想成真眼鏡
我叫Natasha ,今年六歲半,我有很多喜愛的東西,希望 透過我的夢想成真眼鏡來將我最愛的都一一呈現在我眼前。
在公園玩耍
這作品是關於一個男孩子和他的小狗到公園玩,希望藉此呼籥人們保護環境。
探索古雅校園
2022年時,新冠疫情嚴峻,畫中主角希望盡力消滅病毒,對抗疫情。
銀獎
魔術之戰
我用定格動畫把我最愛的故事演繹出來。魔法的神秘, 配合音樂和我的繪畫, 讓阿不思·鄧不利多戰勝了佛地魔。
歡樂時光
我們喜歡拍照,記錄與家人相處的每一刻。
樹林中的小世界
小昆蟲悄悄地躲在樹林中,不想給別人騷擾。
老師的日常
學校老師踏著他們所發的功課,每天變身上學。
小豬
可愛的小豬。
新冠病毒之淚
今年一月,我媽媽感染了新冠病毒,生活模式大變,我要學會照顧自已,我很擔心媽媽的身體。
生活在社交媒體中
社交媒體是我們生活中離不開的東西之一,我們喜歡在社交媒體上表達我們的意見,它讓我們花太多時間在上面。所以我想用這張圖告訴人們減少使用社交媒體,不要太過依賴社交媒體。
萬獸之王
我用禪繞的方式繪畫了獅子,並隱藏於森林當中,安靜地凝望著牠的獵物。
神秘的芭蕾舞鞋
想到芭蕾舞演員雄偉的跳躍,啟發了我創作一款名為芭蕾舞鞋的作品,以天空、雲彩和對比色為背景。
我的想法包括展出一雙漂浮的芭蕾舞鞋,並通過使用顏色鮮豔的彈出效果來突出它。
3C 文化中文字體設計
將圖象融入字體設計內,令讀者更能體會字詞所帶出的訊息,就是本校的3C文化:關愛、品格及能力。
嘉許狀
豐收
看看那些大梨子!默默耕耘下梨子大豐收呢!
愛
我很喜歡你,送你一朵美麗的小花。
霜葉紅於二月花
我透過金黃、橘紅表現楓葉之美,呈現秋天獨特的色彩。
花和蝴蝶
花和蝴蝶都是構成美麗畫面的重要元素。篆書在歷代書法字體中,有如女子般,體態修長,線條圓潤,感覺優美。把篆書、花和蝴蝶連成一起,可構成現在的唯美畫面!
祖國常青
願祖國繁榮昌盛,人民富足,萬年長青!
獨樂樂不如眾樂樂
疫情令人與人之間的相處十分小心,我們會常用消毒搓手液及戴口罩來避免傳染。可是我最喜歡的還是和朋友一起無距離感地玩樂,不需要再擔心受到感染。
恬靜
在充滿著功課及考試的日子裏,我希望能找到一個恬靜的地方,讓我像畫中的小鹿靜靜的躺著,享受微風的經過。
舊香港小漁村
往時香港居民為方便捕魚工作,村民依海而居,漁船舶岸。
屏息凝神
蓄勢待發
為中華之崛起而讀書
不讀書、無以言,何以談江山?
愛.家
愛.家—這是我居住屋苑的入口,左右兩旁有大樹可為我們遮蔭擋雨。我愛我的家。
昔日的足跡
立法局大樓是昔日商討、修改和新訂法例的地方;很多重要人物都在此留下足印,時光荏苒,而它也易名易址了。
我和老奶奶
我和老奶奶在公園乖涼,我摘了一束美麗的花給她,逗她高興。
書法新天地-甲骨文
我創作時感到很開心。
檸檬奇幻嘉年華
善嘉參考保羅•克利的超現實作品,以檸檬為題引發想像。不同造型及表情的檸檬參與五彩繽紛的奇幻嘉年華!
快樂男孩
活潑可愛的小男孩,用舞蹈盡情釋放他的熱情。
印象城市
香港具有多樣的古蹟和特色建築,展現香港的歷史文化。
小鳥
這份作品我主要利用了紅色和黃色繪寫了兩隻小鳥,小鳥色彩鮮明,非常可愛。
荷塘美景
我覺得荷塘景色很好看,有美麗的荷花,有翠綠的荷葉,又有活潑的魚兒在暢泳。你認同嗎?
悠然自得
很少見到的原野與農田,生活在這裡會忘記繁忙的城市生活。