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作品主角分別是高滿華先生、馮平山先生、蔡廷鍇先生和周壽臣先生等香港華人菁英（上至下依次）。畫中描繪他們的事蹟貢獻，如高滿華由苦力起家後成南北行元祖、馮平山辛苦籌募經費成立香港大學中文學院、蔡廷鍇驍勇抗日和周壽臣在1925年化解政治風波等。

我們從他們身上看到高尚品格，例如高滿華的堅毅不屈、馮平山的樂善好施、蔡廷鍇的無懼挑戰和周壽臣的高風亮節等都非常值得我們學習，所以我們創作了這幅圖畫向他們致上最真誠的敬意。

我們希望藉著這幅圖畫讓大家留意到古希臘對我們的影響。畫中是正在建造的巴特農神廟，代表著古希臘人民對神明的敬重，即使要在懸崖峭壁上建造，也在所不辭。畫中央是智慧女神雅典娜，代表著古希臘的宗教是人性化的，亦表現出人民對宗教的虔誠之心。畫的右邊代表古希臘文化，左邊則是古希臘文化在現代的樣式。可見，古希臘文化對後世的發展影響深遠，不論在建築、文字等都能看到古希臘的蹤影。

第一次世界大戰期間，英國士兵死傷慘重，勞動力供應空前緊張，為了補充人力，英國便開始大規模招募華工，人數高達十萬之多。經過了短期的集訓，這些華工便登上了商船，駛向了千里迢迢的歐洲戰場。戰場上炮火轟鳴、硝煙彌漫、遮雲蔽日、慘不忍睹，鮮血染紅了整個歐洲大地，可謂是腥風血雨。那麼身在異鄉的華工們又如何自處呢？我們使用黑色鋼筆，以簡單但有力的筆觸，勾劃華工的血淚史，以及他們在亂世中所閃耀著的中華民族堅毅不屈的光輝。

疫情令我們減少了歷史課的面授時間，亦讓我們無法前往其他國家了解他國的文化。幸好這次獎勵計劃改變了我們學習歷史的方式，讓我們以電子方式閱讀歷史篇章去學習歷史，實在獲益不少。

在馮以浤先生的著作《人類文明簡史:從中國看世界》中，它探討了歐洲列強殖民擴張對世界各地的影響，當中包括非人道的奴隸貿易、破壞當地文化等行為。透過閱讀此篇章讓我們認識到，學習歷史事件之餘，亦要關愛身邊的人和事，特別是須以關懷及互相尊重的方式與來自不同文化背景的人溝通，應對世界上其他的人和事有一份責任感。因此，我們在創意作品中展現了我們這次閱讀歷史的經歷，當中包括能夠接觸不同地方的歷史與文化、明白到愛護及尊重不同歷史文化的重要性，以及明白到彼此需互相尊重，並負起保護及承傳文化的責任。

在歷史課堂上，我們四位組員都學習了有關「第一次世界大戰及第二次世界大戰」的課題，增加了我們對《歐戰華工回憶錄》這篇文章的興趣，引發創作這次的作品。

除了閱讀指定篇章，我們也搜尋了許多關於「一戰」華工的文章及當時拍攝到的影片。其中有一段影片令我們印象十分深刻，這就是有一行列的華工在礦場在搬灰。他們的腳曲折，骨瘦如柴，背面背着很多的灰，全身都在發震及有氣無力的，好像快要跌下來一樣。正當我們苦思如何用圖畫來表達這種堅毅精神時，剛巧當天視藝老師教我們做一個「人仔」，我們靈機一觸，就想到以這兩個「人仔」來展現當時歐戰華工的堅毅精神。雖然當時華工面對著沒有食物的惡劣情況，但仍然堅持下去；雖然知道隨時會有被攻打的危機，但仍能繼續努力面前；雖然身體有可能因太虛弱而死亡，但仍堅持做到最好。這就是當時歐戰華工的堅毅精神。我們希望用這兩個華工的「人仔」代表當時勤奮不屈的華工們，將他們的堅毅精神傳揚下去！

本動畫以『「工」不可沒』為題，呈現「第一次世界大戰」（下稱「一戰」）時華工的貢獻。歐美國家在19世紀末及20紀初對中國人存有歧視，例如有「黃禍論」及美國《排華法案》的頒佈。拜讀教育局篇章期間，華工在「一戰」期間卻不計前嫌，努力為和平作出貢獻，這份承擔精神值得學習，遂成為動畫創作緣起。

動畫講述華工積極為「一戰」作出貢獻，包括開挖戰壕、修築鐵路，甚至最終部份華工客死異鄉。因此，希望藉此紀念華工具堅毅和承擔精神及富責任感的特徵，不讓它們湮沒在歷史洪流中。

我們以定格動畫來介紹馮平山先生的生平故事。我們用了定格動畫的原因是因為我們覺得會比普通放送一張圖片來介紹來得更加生動，大家可從此動畫了解到馮平山先生是一位首屈一指的慈善家， 他出資興建了學校和圖書館 。他亦很有才幹，曾經擔任醫院的行政總裁。他對香港社會及下一代的福祉不遺餘力，當中所展現的同理心及及關心精神，實在令人敬佩。

世界各地有許多宗教，它們都各具不同的文化、習俗和特色。但是人類欲唯我獨尊，認為自己最了不起，不懂得尊重別人的宗教，因此引發了各種各樣的宗教衝突。歷史也記載了不少的宗教戰爭，如十字軍東征、各宗教的領土之爭等，它們都威脅著世界和平。為了避免這些悲劇重演，我們想透過這張海報，提醒每個人都有信仰自由，但是我們更須懂得尊重不同的宗教，用同理心去包容、關心和友善地對待不同信仰的朋友。

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